Didier Lemaire : « L'école est devenue un lieu de garderie tout juste capable de former des "élites" qui ne se sentent redevables d'aucun héritage »
ENTRETIEN. Chacun l'aura constaté : l'école française est plus proche aujourd'hui du champ de ruines que de sa promesse originelle d'émancipation. Dans son Manifeste pour l'école (éd. Héliade), Didier Lemaire, professeur de philosophie, propose de repenser l'école sur des bases saines qui lui permettraient d'accomplir à nouveau sa mission.
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Front Populaire : Vous liez – par l’histoire – la naissance de l’école, de la science et de la démocratie. Les destinées de ces trois institutions sont-elles aussi liées, selon vous ?
Didier Lemaire : En effet, je rappelle dans mon Manifeste pour l’École les liens historiques entre ces institutions à travers les figures de Pythagore et de Condorcet à qui nous devons leur création. Si je me place d'un point de vue philosophique à présent, ces trois institutions relèvent de la raison, de cette faculté par laquelle nous cherchons à rendre nos croyances plus conformes aux faits, nos inférences plus rigoureuses et...
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